{"id":810,"date":"2019-03-26T09:23:39","date_gmt":"2019-03-26T08:23:39","guid":{"rendered":"http:\/\/nparo.fr\/?p=810"},"modified":"2019-10-04T09:27:23","modified_gmt":"2019-10-04T07:27:23","slug":"etude-dun-territoire-angles-sur-langlin-st-pierre-de-maillet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nparo.fr\/?p=810","title":{"rendered":"&Eacute;TUDE D&rsquo;UN TERRITOIRE: <br> Angles-sur-l&rsquo;anglin &#038; St Pierre de Maill\u00e9"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c9TUDE D&rsquo;UN TERRITOIRE: <br> Angles-sur-l&rsquo;anglin &amp; St Pierre de Maill\u00e9 &lt;br&gt;cours (MP2-Contexte des interventions de service-1<sup>e<\/sup>&nbsp;SAPAT)\\<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Objectif g\u00e9n\u00e9ral du module :<\/strong><br> Caract\u00e9riser le contexte socioprofessionnel et territorial des activit\u00e9s<br> de service<br>Module pluridisciplinaire : SESG, HG, Bio Eco et ESC<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Il vise \u00e0 acqu\u00e9rir les capacit\u00e9s professionnelles suivantes :<\/strong><br><strong>C5-<\/strong> Analyser les besoins des personnes li\u00e9s \u00e0 une activit\u00e9 de service<br><strong>C6-<\/strong> Caract\u00e9riser le contexte socioprofessionnel et territorial des activit\u00e9s de service<br> <strong>C7-<\/strong> Communiquer en situation professionnelle<br><br><\/p>\n\n\n\n<p><strong>L&rsquo;objectif de la s\u00e9quence ESC :<\/strong><br>\u00ab\u00a0Caract\u00e9riser les donn\u00e9es culturelles d&rsquo;un territoire\u00a0\u00bb<br><br>Moyens pour atteindre l&rsquo;objectif :<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>DES COURS du 26 mars au 28 mai 2019<\/strong><br><strong>Objectifs :<\/strong><br>&#8211; R\u00e9alisation d&rsquo;un jeu de promotion  d&rsquo;Angle-sur-l&rsquo;anglin et de St Pierre de Maill\u00e9<br>&#8211; Pr\u00e9paration et exploitation d&rsquo;une enqu\u00eate aupr\u00e8s de la population anglaise et n\u00e9erlandaise d&rsquo;Angle-sur-l&rsquo;anglin<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p><strong>UN S\u00c9JOUR TERRITOIRE  du 29 &amp; 30 avril 2019<\/strong><br><strong>Objectifs :<\/strong><br>&#8211; G\u00e9rer les temps conviviaux du s\u00e9jour<br>&#8211; Participer \u00e0 des activit\u00e9s d&rsquo;animation du territoire<br>&#8211; Recueillir des informations pour la r\u00e9alisation du fascicule<br>&#8211; R\u00e9alisation d&rsquo;une enqu\u00eate aupr\u00e8s de la population anglaise et n\u00e9erlandaise d&rsquo;Angle-sur-l&rsquo;anglin<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">PROGRAMME DU S\u00c9JOUR <\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color has-large-font-size has-vivid-red-color\"><strong>29 AVRIL 2019 (J1-stage)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong> 8h00 :<\/strong> chargement des v\u00e9hicules<br> <strong>2-responsables (voir plus haut)<\/strong><br><strong> 8h30 : <\/strong>D\u00e9part du lyc\u00e9e Kyoto<br><strong> 9h30 :<\/strong> Rendez-vous avec l&rsquo;\u00e9cole d&rsquo;Angles-sur-l&rsquo;anglin :<br> Les CM1 pr\u00e9sentent la faune et la flore remarquable du site<br>et observation des sites naturels<br><strong>12h : <\/strong>Pique-nique, installation, partage, reconditionnement<br><strong>14h-17h :<\/strong> Escalade<br><strong> 17h :<\/strong> Go\u00fbter, installation, reconditionnement<br><strong>18h :<\/strong> Installation au camping de St Pierre de Maill\u00e9<br><strong> 19h30-23h : <\/strong>Repas et Soir\u00e9e jeux<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-color has-large-font-size has-vivid-red-color\"><strong>30 AVRIL 2019 (J2-stage)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>7h30-8h45 :<\/strong> Petit-dej &#8230;<br><strong>9h30 : <\/strong>Visite de la distillerie de St Pierre de Maill\u00e9<br><strong>10h45 :<\/strong> Rencontre avec la population anglaise et n\u00e9erlandaise d&rsquo;Angle-sur-l&rsquo;anglin<br><strong>12h :<\/strong> D\u00e9jeuner<br><strong>14h-16h :<\/strong> Visite d&rsquo;Angles-sur-l&rsquo;anglin<br><strong>16h : <\/strong>go\u00fbter puis d\u00e9part (chargement v\u00e9hicules) vers Poitiers<br><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-large-font-size has-very-light-gray-background-color\"><strong>S\u00c9ANCE du 2 avril 2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"> &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#fdfdfd\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-background-color\"><font color=\"#191e23\"><span style=\"background-color: rgb(232, 234, 235);\"><b><a href=\"http:\/\/www.nparo.fr\/DATAS\/mp2\/fiches-de-coursMP2-2avril2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\">T\u00e9l\u00e9chargez les fiches de cours MP2 du 9 avril<\/a><\/b><\/span><\/font><\/p>\n\n\n\n<p>\n<strong>OBJECTIFS&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Comprendre ce qu\u2019est un territoire <br><\/li><li>Comprendre ce que l\u2019on doit observer pour \u00e9tudier un territoire<br><\/li><li> Savoir Rechercher des informations <br><\/li><li> Savoir caract\u00e9riser les sources utilis\u00e9es<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"521\" src=\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/grilleanalyseterr.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-876\" srcset=\"https:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/grilleanalyseterr.png 720w, https:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/grilleanalyseterr-300x217.png 300w, https:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/grilleanalyseterr-350x253.png 350w\" sizes=\"(max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#fdfdfd\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-background-color\"><strong>Travail de recherche en vue de la r\u00e9alisation du jeu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><span style=\"background-color: rgb(232, 234, 235);\"><b>ACC\u00c8S au document partag\u00e9 pour mettre en commun vos recherches :<\/b><\/span><br><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"G1 : Angles-sur-l'anglin (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https:\/\/mypads.framapad.org\/mypads\/?\/mypads\/group\/m22-1sapat-kyoto-angles-sur-l-anglin-2i5ff73q\/view\" target=\"_blank\">G1 : Angles-sur-l&rsquo;anglin<\/a><br><br><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"G2 : St Pierre de Maill\u00e9 (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"https:\/\/mypads.framapad.org\/mypads\/?\/mypads\/group\/st-pierre-de-maille-kyoto-mp2-1e-sapat-a0tef719\/view\" target=\"_blank\">G2 : St Pierre de Maill\u00e9<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"> &nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"> &nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-large-font-size has-very-light-gray-background-color\"><strong>S\u00c9ANCE du 9 avril 2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"color:#fdfdfd\" class=\"has-text-color has-background has-medium-font-size has-pale-cyan-blue-background-color\"><font color=\"#191e23\"><span style=\"background-color: rgb(232, 234, 235);\"><b><a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"T\u00e9l\u00e9charger les fiches de cours MP2 du 9 avril (s\u2019ouvre dans un nouvel onglet)\" href=\"http:\/\/www.nparo.fr\/DATAS\/mp2\/fiches-de-coursMP2-9 avril2019.pdf\" target=\"_blank\">T\u00e9l\u00e9chargez les fiches de cours MP2 du 9 avril<\/a>&nbsp;&nbsp; &amp;&nbsp;&nbsp; La correction du devoir du 3 mai<\/b><\/span><\/font><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\" class=\"has-text-color has-medium-font-size has-vivid-red-color\"><strong> DEVOIR COLLECTIF A RENDRE POUR LE 3 MAI 2019<\/strong><br>devoirs@nparo.fr<br><\/p>\n\n\n\n<p align=\"center\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/o9gnaz4alLc\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen=\"\" width=\"1044\" height=\"590\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>A l&rsquo;aide de la vid\u00e9o ci-dessus, r\u00e9pondez aux questions suivantes : <\/strong><br><br><strong>1\/ <\/strong>Quand, \u00e0 quelle p\u00e9riode de l&rsquo;histoire, la Notion de patrimoine de l&rsquo;humanit\u00e9 a t&rsquo;elle \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e?<br><br><strong>2\/ <\/strong>Quel fut le premier pays au monde \u00e0 \u00e9laborer le concept de \u00ab\u00a0protection des espaces naturels\u00a0\u00bb ? Et \u00e0 cette occasion quel lieu fut prot\u00e9g\u00e9 ?<br><br><strong>3\/<\/strong> Combien d&rsquo;Etats en 2009 figuraient sur la liste prestigieuse du patrimoine mondial de l&rsquo;humanit\u00e9 ? Quand cette liste fut-elle cr\u00e9\u00e9e et \u00e0 quoi sert-elle ? <br><br><strong>4\/<\/strong> Combien de crit\u00e8res au total figurent sur cette liste ? Citez-en trois.<br>Citez un lieu qui en 2009 fut inscrit sur la liste du Patrimoine mondial de l&rsquo;humanit\u00e9.<br><br><strong>5\/<\/strong> Un lieu peut-il \u00eatre retir\u00e9 de la liste et pourquoi ? Donnez un exemple.<br><br><strong>6\/<\/strong> En France combien de lieux sont inscrits au Patrimoine mondial de l&rsquo;humanit\u00e9 ? Citez en trois.<br><br><strong>7\/<\/strong> Citez trois types de menaces pouvant provoquer la disparition d&rsquo;un site class\u00e9, et trois sites menac\u00e9s en 2009.<br><br><strong>8\/<\/strong> Il existe un autre type de patrimoine, diff\u00e9rent des monuments et des lieux, comment s&rsquo;appelle t&rsquo;il ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-large-font-size has-very-light-gray-background-color\"><strong>S\u00c9ANCE du 7 mai 2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>G6 :<\/strong><br>Romankow Febronie, Ruffin Camille, Sacko Kady, Tardivel Louise<\/p>\n\n\n\n<p>Ecrivez un r\u00e9sum\u00e9 intelligent des deux vid\u00e9os, et d\u00e9finissez l&rsquo;expression \u00ab\u00a0Patrimoine Immat\u00e9riel\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:center\"><strong>Envoyez votre travail \u00e0 devoirs@nparo.fr<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns has-2-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-3 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TjnLrvud4-c\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\"><\/iframe><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WxrLlKReVRI\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\"><\/iframe><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">&nbsp;<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00c9TUDE D&rsquo;UN TERRITOIRE: Angles-sur-l&rsquo;anglin &amp; St Pierre de Maill\u00e9 &lt;br&gt;cours (MP2-Contexte des interventions de service-1e&nbsp;SAPAT)\\ Objectif g\u00e9n\u00e9ral du module : Caract\u00e9riser le contexte socioprofessionnel et territorial des activit\u00e9s de serviceModule pluridisciplinaire : SESG, HG, Bio Eco et ESC Il vise \u00e0 acqu\u00e9rir les capacit\u00e9s professionnelles suivantes :C5- Analyser les besoins des personnes li\u00e9s \u00e0 une [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,20],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/810"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=810"}],"version-history":[{"count":66,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1664,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/810\/revisions\/1664"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}