![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Logo-1eCGEA-GC-1030x573.png\"){kind=logo}
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PROJET : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb<\/strong><\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/agribashing-1030x673.jpeg\")
<\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/paysan-en-colc3a8re-image-d-illustration_4313081_540x270p.jpg\")
<\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/AGRICULTEURS-15.jpg\")
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<\/figure><\/div>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
Plan et organisation du module :<\/strong> <\/p>\n\n\n\nPROJET<\/strong> : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\nSemaines Q2 = CDI<\/strong>
9\/01-23\/01-6\/02-5\/03-19\/03-
Stage : 23\/03 au 3\/04<\/em><\/strong>
-30\/04-14\/05-28\/05-11\/06
<\/p>\n\n\n\n2h \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb<\/strong>, travail de groupe (5×3) sur le th\u00e8me suivant :
– Qu’est ce que l’Agribashing ?<\/strong> (9\/01)
– Les 5 messages Agribasheurs<\/strong> (23\/01)
– Les strat\u00e9gies de l’Agribashing (images et arguments)<\/strong> (6\/02)
– Nos r\u00e9ponses \u00e0 l’Agribashing<\/strong> :
–> Posters, affiches et slogans
(5\/03-19\/03)
–> Emission de radio mon \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb : \u00e9mission de radio, documentaire sonore et portrait de paysans du Cher en 2019.
(30\/04-14\/05-28\/05-11\/06)<\/p>\n\n\n\nEvaluation par groupe (Coeff2) :<\/span><\/strong>
– implication dans le projet & travail de groupe (collaboration)
– Qualit\u00e9 de la documentation et regard critique
– Imagination et cr\u00e9ativit\u00e9
– Qualit\u00e9 formelle des rendus
– Gestion du temps du projet
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n PROJET :\u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-mentale-agriculture-1030x588.png\")
<\/a>Brainstorming 9\/01<\/figcaption><\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/sch\u00e9ma-brainstorming-1030x728.png\")
<\/a>Sch\u00e9matisation -mot clef<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nACTIVITE #1 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n– Carte mentale brainstorming<\/strong> \u00ab\u00a0Agriculture\u00a0\u00bb
– Photolangage :<\/strong> Selon vous quelle image a la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de ses paysans et du monde agricole en g\u00e9n\u00e9ral ?
(images du photolangage<\/a>)
>> Photolangage, remarques et expressions : <\/a><<<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nACTIVITE #2 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n– Recherche m\u00e9dias :<\/strong> Confrontez les remarques du photolangage avec une recherche dans la presse, l’actualit\u00e9 et sur le web en g\u00e9n\u00e9ral : Observer dans la presse nationale et locale quelle place l’agriculture occupe t’elle vis \u00e0 vis des termes d\u00e9finis par la carte mentale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\nRecherches GC#1<\/a>
Elo\u00efs, Alexandre, Alexandre<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\nRecherches GC#2<\/a>
Thibault, Lucien, Am\u00e9lie<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\nRecherches GC#3<\/a>
Tissen, Fran\u00e7ois, L\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\nRecherches GC#4<\/a>
Hugo, Cl\u00e9ment, Th\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n\nRecherches GC#5<\/a>
Camille, Tom, Th\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n
RESSOURCES AUTOUR de L’AGRIBASHING :<\/p>\n\n\n\n
– Article #1:<\/strong>
sources : https:\/\/wikiagri.fr\/articles\/connaitre-lagribashing-pour-mieux-savoir-y-repondre\/17225<\/a>
positionnement du monde agricole face \u00e0 l\u2019Agribashing et d\u00e9finition de l\u2019Agribashing.<\/em>
ARTICLE de Mars 2018<\/em> (>>> Lire la prise de notes<\/a> <<<)
<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
ACTIVITE #3 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
Contexte :<\/strong> \u00ab\u00a0Vos \u00e9tudes sont termin\u00e9es depuis quelques ann\u00e9es et vous avez r\u00e9alis\u00e9 vos ambitions professionnelles. Certains se sont install\u00e9s \u00e0 leur compte et dirigent une exploitation, d’autres font du n\u00e9goce, certains travaillent dans l’export …
Mais vous vous rendez compte que pour stabiliser voire d\u00e9velopper votre activit\u00e9 vous avez besoin que vos partenaires, vos clients vous connaissent mieux. Car en vous faisant confiance ils vous soutiendront davantage et vous pourrez vous d\u00e9velopper.
Vous avez aussi besoin de contrer le climat n\u00e9gatif que certaines personnes ont cr\u00e9\u00e9 autour de l’agriculture : \u00ab\u00a0Agriculteurs pollueurs, incomp\u00e9tents et stupides, r\u00e9trogrades, dangereux…<\/em>\u00a0\u00bb car vous avez envie d’exercer sereinement votre activit\u00e9.
CONSIGNE de TRAVAIL, travail par groupe de 2 :<\/strong>
R\u00e9alisez un fascicule qui pr\u00e9sente et fait la promotion de votre activit\u00e9 et qui combat certaines id\u00e9es de l’agribashing.<\/p>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\nACTIVITE #4 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\nEdouard Bergeron, Edouard Lynch et Fanny Durant furent les invit\u00e9s de l\u2019\u00e9mission : La France et ses paysans : un amour d\u00e9\u00e7u ?<\/strong>, diffus\u00e9e sur France Culture le 22\/10\/2019 (38 min)
POUR \u00c9COUTER L\u2019\u00c9MISSION :<\/strong>
Lien 1 :<\/strong> https:\/\/www.franceculture.fr\/emissions\/le-temps-du-debat\/la-france-et-ses-paysans-amour-decu<\/a>
ou
Lien 2 (si lien 1 ne fonctionne pas) :<\/strong>http:\/\/nparo.fr\/DATAS\/1eGC\/LaFranceetsesPaysans-unamourde%C3%A7u.mp3<\/a>
CONSIGNE de TRAVAIL :<\/strong>
Pr\u00e9sentez chacun des invit\u00e9s et faites, pour chaque invit\u00e9, un r\u00e9sum\u00e9 de leurs paroles et id\u00e9es.
R\u00e9alisez le devoir demand\u00e9 sous la forme d\u2019un fichier num\u00e9rique type LibreOffice et envoyez le travail \u00e0 l\u2019adresse suivante : devoirs@nparo.fr<\/strong><\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nACTIVITE #5 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\nR\u00e9alisation du fascicule pour lutter contre l’agribashing (Version 1 ou V1):<\/strong>
> Rendu attendu :<\/strong> un fichier pdf pour le 2 avril 2020 (version 1 du fascicule)
> Envoi sur devoirs@nparo.fr<\/strong><\/p>\n\n\n\n> Voici quelques conseils pour la r\u00e9alisation de l’activit\u00e9#5:<\/span>
\/ \u00e0 la forme du fascicule :<\/strong>
Utiliser comme outil Libre Office Writer<\/span>, voici les principales fonctionnalit\u00e9s que vous allez utiliser :
– mettre en paysage<\/em> :<\/span> menu Format<\/strong>\/ page : cocher \u00ab\u00a0paysage\u00a0\u00bb
– \u00e9crire des blocs de texte et les d\u00e9placer comme on veut :<\/span><\/em> menu insertion<\/strong> \/ Text box ou bo\u00eete de texte.
Tracer la bo\u00eete n’importe o\u00f9 dans le doc et Double-cliquez pour \u00e9crire dedans.
Cliquez \u00e0 cot\u00e9 de la bo\u00eete pour \u00ab\u00a0en sortir\u00a0\u00bb et pouvoir d\u00e9placer celle-ci o\u00f9 vous voulez.
– ins\u00e9rer une image :<\/span><\/em> menu insertion<\/strong>\/ image (toutes les images doivent \u00eatre pr\u00e9alablement enregistr\u00e9es sur votre disque dur dans un m\u00eame dossier)
Pour les images : elles doivent \u00eatre fabriqu\u00e9es par vous, <\/strong>r\u00e9fl\u00e9chissez, soyez cr\u00e9atifs vous pouvez utiliser toutes les techniques : dessin, photos\u2026 Vous pouvez vous mettre en sc\u00e8ne\u2026<\/span>
– pour tracer des rep\u00e8res sur le doc (pliure\u2026) :<\/span><\/em> menu view ou affichage<\/strong> et regardez si la barre des outils standards est coch\u00e9e, coch\u00e9e la si non, elle contient un outil trait pour faire des trac\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nACTIVITE #6 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\nApr\u00e8s avoir envoy\u00e9 la version1 de votre fascicule<\/span>, une premi\u00e8re correction-\u00e9valuation vous a \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9e par mail.
Elle souligne les points forts et les points faibles de votre travail.<\/span>
APPLIQUEZ les remarques de la correction pour finaliser votre fascicule et envoyer la version V2 (d\u00e9finitive) de votre fascicule.<\/strong> (devoirs@nparo.fr)<\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/h2>\n\n\n\n
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PROJET : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb Plan et organisation du module : PROJET : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb Semaines Q2 = CDI9\/01-23\/01-6\/02-5\/03-19\/03-Stage : 23\/03 au 3\/04-30\/04-14\/05-28\/05-11\/06 2h \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb, travail de groupe (5×3) sur le th\u00e8me suivant : – Qu’est ce que l’Agribashing ? (9\/01) – Les 5 messages Agribasheurs (23\/01)– Les strat\u00e9gies de l’Agribashing (images […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2258"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2752,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258\/revisions\/2752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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<\/h2>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
Plan et organisation du module :<\/strong> <\/p>\n\n\n\n PROJET<\/strong> : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n Semaines Q2 = CDI<\/strong> 2h \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb<\/strong>, travail de groupe (5×3) sur le th\u00e8me suivant : Evaluation par groupe (Coeff2) :<\/span><\/strong> PROJET :\u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb <\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n – Carte mentale brainstorming<\/strong> \u00ab\u00a0Agriculture\u00a0\u00bb – Recherche m\u00e9dias :<\/strong> Confrontez les remarques du photolangage avec une recherche dans la presse, l’actualit\u00e9 et sur le web en g\u00e9n\u00e9ral : Observer dans la presse nationale et locale quelle place l’agriculture occupe t’elle vis \u00e0 vis des termes d\u00e9finis par la carte mentale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Recherches GC#1<\/a> Recherches GC#2<\/a> Recherches GC#3<\/a> Recherches GC#4<\/a> Recherches GC#5<\/a> <\/p>\n\n\n\n RESSOURCES AUTOUR de L’AGRIBASHING :<\/p>\n\n\n\n – Article #1:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Contexte :<\/strong> \u00ab\u00a0Vos \u00e9tudes sont termin\u00e9es depuis quelques ann\u00e9es et vous avez r\u00e9alis\u00e9 vos ambitions professionnelles. Certains se sont install\u00e9s \u00e0 leur compte et dirigent une exploitation, d’autres font du n\u00e9goce, certains travaillent dans l’export … Edouard Bergeron, Edouard Lynch et Fanny Durant furent les invit\u00e9s de l\u2019\u00e9mission : La France et ses paysans : un amour d\u00e9\u00e7u ?<\/strong>, diffus\u00e9e sur France Culture le 22\/10\/2019 (38 min) R\u00e9alisation du fascicule pour lutter contre l’agribashing (Version 1 ou V1):<\/strong> > Voici quelques conseils pour la r\u00e9alisation de l’activit\u00e9#5:<\/span> Apr\u00e8s avoir envoy\u00e9 la version1 de votre fascicule<\/span>, une premi\u00e8re correction-\u00e9valuation vous a \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9e par mail. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" PROJET : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb Plan et organisation du module : PROJET : \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb Semaines Q2 = CDI9\/01-23\/01-6\/02-5\/03-19\/03-Stage : 23\/03 au 3\/04-30\/04-14\/05-28\/05-11\/06 2h \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb, travail de groupe (5×3) sur le th\u00e8me suivant : – Qu’est ce que l’Agribashing ? (9\/01) – Les 5 messages Agribasheurs (23\/01)– Les strat\u00e9gies de l’Agribashing (images […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2258"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2752,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2258\/revisions\/2752"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2258"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2258"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nparo.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2258"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
9\/01-23\/01-6\/02-5\/03-19\/03-
Stage : 23\/03 au 3\/04<\/em><\/strong>
-30\/04-14\/05-28\/05-11\/06
<\/p>\n\n\n\n
– Qu’est ce que l’Agribashing ?<\/strong> (9\/01)
– Les 5 messages Agribasheurs<\/strong> (23\/01)
– Les strat\u00e9gies de l’Agribashing (images et arguments)<\/strong> (6\/02)
– Nos r\u00e9ponses \u00e0 l’Agribashing<\/strong> :
–> Posters, affiches et slogans
(5\/03-19\/03)
–> Emission de radio mon \u00ab\u00a0Cher Agribashing\u00a0\u00bb : \u00e9mission de radio, documentaire sonore et portrait de paysans du Cher en 2019.
(30\/04-14\/05-28\/05-11\/06)<\/p>\n\n\n\n
– implication dans le projet & travail de groupe (collaboration)
– Qualit\u00e9 de la documentation et regard critique
– Imagination et cr\u00e9ativit\u00e9
– Qualit\u00e9 formelle des rendus
– Gestion du temps du projet
<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n![\"\"](\"http:\/\/nparo.fr\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/carte-mentale-agriculture.png\")
<\/a><\/a>ACTIVITE #1 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
– Photolangage :<\/strong> Selon vous quelle image a la soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de ses paysans et du monde agricole en g\u00e9n\u00e9ral ?
(images du photolangage<\/a>)
>> Photolangage, remarques et expressions : <\/a><<<\/p>\n\n\n\nACTIVITE #2 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Elo\u00efs, Alexandre, Alexandre<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Thibault, Lucien, Am\u00e9lie<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Tissen, Fran\u00e7ois, L\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Hugo, Cl\u00e9ment, Th\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
Camille, Tom, Th\u00e9o<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
sources : https:\/\/wikiagri.fr\/articles\/connaitre-lagribashing-pour-mieux-savoir-y-repondre\/17225<\/a>
positionnement du monde agricole face \u00e0 l\u2019Agribashing et d\u00e9finition de l\u2019Agribashing.<\/em>
ARTICLE de Mars 2018<\/em> (>>> Lire la prise de notes<\/a> <<<)
<\/p>\n\n\n\nACTIVITE #3 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Mais vous vous rendez compte que pour stabiliser voire d\u00e9velopper votre activit\u00e9 vous avez besoin que vos partenaires, vos clients vous connaissent mieux. Car en vous faisant confiance ils vous soutiendront davantage et vous pourrez vous d\u00e9velopper.
Vous avez aussi besoin de contrer le climat n\u00e9gatif que certaines personnes ont cr\u00e9\u00e9 autour de l’agriculture : \u00ab\u00a0Agriculteurs pollueurs, incomp\u00e9tents et stupides, r\u00e9trogrades, dangereux…<\/em>\u00a0\u00bb car vous avez envie d’exercer sereinement votre activit\u00e9.
CONSIGNE de TRAVAIL, travail par groupe de 2 :<\/strong>
R\u00e9alisez un fascicule qui pr\u00e9sente et fait la promotion de votre activit\u00e9 et qui combat certaines id\u00e9es de l’agribashing.<\/p>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
ACTIVITE #4 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
POUR \u00c9COUTER L\u2019\u00c9MISSION :<\/strong>
Lien 1 :<\/strong> https:\/\/www.franceculture.fr\/emissions\/le-temps-du-debat\/la-france-et-ses-paysans-amour-decu<\/a>
ou
Lien 2 (si lien 1 ne fonctionne pas) :<\/strong>http:\/\/nparo.fr\/DATAS\/1eGC\/LaFranceetsesPaysans-unamourde%C3%A7u.mp3<\/a>
CONSIGNE de TRAVAIL :<\/strong>
Pr\u00e9sentez chacun des invit\u00e9s et faites, pour chaque invit\u00e9, un r\u00e9sum\u00e9 de leurs paroles et id\u00e9es.
R\u00e9alisez le devoir demand\u00e9 sous la forme d\u2019un fichier num\u00e9rique type LibreOffice et envoyez le travail \u00e0 l\u2019adresse suivante : devoirs@nparo.fr<\/strong><\/p>\n\n\n\nACTIVITE #5 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
> Rendu attendu :<\/strong> un fichier pdf pour le 2 avril 2020 (version 1 du fascicule)
> Envoi sur devoirs@nparo.fr<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\/ \u00e0 la forme du fascicule :<\/strong>
Utiliser comme outil Libre Office Writer<\/span>, voici les principales fonctionnalit\u00e9s que vous allez utiliser :
– mettre en paysage<\/em> :<\/span> menu Format<\/strong>\/ page : cocher \u00ab\u00a0paysage\u00a0\u00bb
– \u00e9crire des blocs de texte et les d\u00e9placer comme on veut :<\/span><\/em> menu insertion<\/strong> \/ Text box ou bo\u00eete de texte.
Tracer la bo\u00eete n’importe o\u00f9 dans le doc et Double-cliquez pour \u00e9crire dedans.
Cliquez \u00e0 cot\u00e9 de la bo\u00eete pour \u00ab\u00a0en sortir\u00a0\u00bb et pouvoir d\u00e9placer celle-ci o\u00f9 vous voulez.
– ins\u00e9rer une image :<\/span><\/em> menu insertion<\/strong>\/ image (toutes les images doivent \u00eatre pr\u00e9alablement enregistr\u00e9es sur votre disque dur dans un m\u00eame dossier)
Pour les images : elles doivent \u00eatre fabriqu\u00e9es par vous, <\/strong>r\u00e9fl\u00e9chissez, soyez cr\u00e9atifs vous pouvez utiliser toutes les techniques : dessin, photos\u2026 Vous pouvez vous mettre en sc\u00e8ne\u2026<\/span>
– pour tracer des rep\u00e8res sur le doc (pliure\u2026) :<\/span><\/em> menu view ou affichage<\/strong> et regardez si la barre des outils standards est coch\u00e9e, coch\u00e9e la si non, elle contient un outil trait pour faire des trac\u00e9s.<\/p>\n\n\n\nACTIVITE #6 :<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Elle souligne les points forts et les points faibles de votre travail.<\/span>
APPLIQUEZ les remarques de la correction pour finaliser votre fascicule et envoyer la version V2 (d\u00e9finitive) de votre fascicule.<\/strong> (devoirs@nparo.fr)<\/p>\n\n\n\n <\/h2>\n\n\n\n
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